Почему Европа стала центром образования

Все народы из многочисленных уголков нашей планеты внесли вклад в развитие культуры, промышленности и образования.

Например, китайцы дали миру много научных и технических открытий – изобретение бумаги, пороха, технологии литья, механические часы и немало другого. В восьмом и, особенно, девятом столетии нашей эры арабы глубже и быстрее, чем европейцы освоили богатейшее теоретическое наследие Древней Греции. Они обогатили человечество выдающимися достижениями в области астрономии, математики и медицины. Арабы, по признанию ученых Европы, стали учителями латинского Запада.

В Европе в двенадцатом столетии самой развитой страной была Византия. Она оказывала огромное влияние на своих ближних и дальних соседей. Особенно это сказалось в правоведении, развитии политических идей, философии и образовании.

И все-таки Западная Европа в науке и образовании оставила позади себя эти великие народы. Научно-техническая революция, бурное развитие промышленности и производства стали возможными именно в европейских странах.

В духовной культуре арабского мира и Китая господствовали религиозные и мифические представления и догматическое мышление, ориентированные на неизменность устоев общества. В Византии рационализм христианства был вытеснен мистицизмом, считалось, что для общества больше подходит состояние покоя.

Западноевропейская цивилизация за основу взяла постоянное обновление техники, производства и научных знаний. В развитии мировоззрения оказали сильное влияние античность с опытом демократии, философией, первыми опытами теоретической науки и средневековье с христианской моралью. Соединение этих направлений дало огромный толчок для развития науки и образования. Повсеместное создание научных школ и университетов также способствовало совершенствованию общества.